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高考冲刺:新王牌教育名师访谈

时间: 2013-07-01 17:01:23     来源: 恒高教育

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【网友】 我现在正在用高考题来复习,可是有点找不到感觉,一套题做完,对于下一套没有什么帮助和提高,只是有时错的题,如果是知识点不会,就去补一下。可是并不是每次都有知识点的错误,而且这样导致试题覆盖不全,复习量减少,这种情况怎么办呢?


【廖H老师】 这是一个普遍现象,他是以研究考题为主了,每道考题,他做错之后,他研究这个题为什么对,这个题为什么不对。或者是这个知识点遗忘了,去补知识点。要想会考试的人,不是去研究考题,而是研究自己。研究自己在自己第一遍水平的时候,比如选择题,他给的是A,你选的是B,我在当时第一遍水平,为什么选择B上。而以我第一遍水平做的时候,我到底有没有思路能够选在A上,而不选在B上。只有这样才能导致一道考题做完之后,对下一套题是有帮助的,研究题本身是没有任何意义的,但是自己的思路一定是固定死的了。像大题,你自己做,一看答案都会了,这些今天我都会,为什么第一遍不会做呢?那必然来自于我在考场上并没有关注题目本身。通过题目去琢磨,该怎么去做的思路并不够,因此我自己做的时候,到底在思维上在哪儿犯了错误。


【廖H老师】 整个考试包括两套体系,缺一不可,知识体系大家都已经具备了。个别考生不具备思维体系,思维体系不是研究考题,而是自己在考场上第一次做的时候,在哪个思想上犯了错误,这样相同的思维错误就不会再错,题目是做不完的,但是思路错误是有限的。我通过几套题就可以把全部错误都研究明白。



网友:在做阅读题的时候,怎么才能找到文中的关键信息呢?


【廖H老师】 整个考试包括两套体系,缺一不可,知识体系大家都已经具备了。个别考生不具备思维体系,思维体系不是研究考题,而是自己在考场上第一次做的时候,在哪个思想上犯了错误,这样相同的思维错误就不会再错,题目是做不完的,但是思路错误是有限的。我通过几套题就可以把全部错误都研究明白。


【网友】 在做阅读题的时候,怎么才能找到文中的关键信息呢?


【廖H老师】 咱们在做英语和语文的阅读时,到底该怎么找信息呢?我估计你们很多人想找什么,没有把问题列对。我举一个例子,你们通过例子能明白,假设我问一个问题,我问的问题是原文信息告诉我,当医生干什么的时候,将会受到惩罚。这道考题所有考生会立刻去原文搜索医生受惩罚,而他搜索这个时候,搜索到了原文最后一段最后一句话上,学生的想法是我把最后前后几句话看完就做题了。我的问题是问,医生干什么将会受到惩罚,而当我找到医生受惩罚之后,你看前后句时,我的问题问什么呢?我的问题问的是医生干什么,我不是问医生怎么受惩罚的。因此我需要在附近找在什么地说医生在做什么,或者说就英语的阅读题部分,要想能够快速搜索对的话,一般需要具备两个思维能力。一定要以问题问什么为搜索,而不是问题给的信息。第二个字,英语的题除了最后大题之外,所有题基本按顺序出题。当你真要是搜索不到时,你可以根据前后题所在位置,而大概决定这个在哪个附近,这是对英语部分。


【廖H老师】 但是对语文部分,大多数语文题的问题没有给我暗示,他老问这个话,下面哪个选项和下面保持一致,哪一个是保持作者的态度,因此问题没暗示,选项有暗示。所以对语文题中,你搜索不到时,你把选项快速看完。英语记不住,那是外语。你用选项本身的具体内容去搜索,这样的话,你就可以搜索到。我再说一下什么是具体内容?假如我们说漂亮的衣服,该搜哪个词,衣服才是重要,可是有人被漂亮那个词干扰,而做错。真正的重点题是有实际内容的动词和名词。尤其是名词点,是很难变化的,因此我用它去搜索就可以很容易获得到了。


【网友】 语感这个东西我应该怎样培养呢?在最后这段时间培养语感还来得及吗?


【廖H老师】 来得及。语感说得不好听的话,如果你想练的话,顶多两天就可以练出来。练习语感,你这么练,你将你们当地考生的最近N年真题的单选题的正确选项带入原文,即完型填空的正确选项带入原文,然后快速的读单选的这个完整句子以及完型填空的整篇文章。如果愿意多做的话,把全国卷都可以做一阵,大概读十套左右的单选加完型填空,基本上能了解语言表达的方式是什么。请每个人练习的时候坚持一个基本道理,英语的语言,说话时让对方容易接受,这是第一个。第二,要求在语意精确的情况下,永远不冗余。


【廖H老师】 比如说单选中有这么一个考题,什么样的活动所给的奖励是包括三千美元以及去哪儿哪儿游玩的花销,然后填上一个词,而有人非要填“英文”,在它的意思表达清楚的话,再加TO BE,变得累赘。我相信你们的英语水平,读两三天,三四天,应该能够拿下来。


【网友】 我在做英语阅读题的时候,总是判断不出作者的态度?


【廖H老师】 大家可能用一个中文的阅读方法去做英语,英语的阅读作者的态度其实不要自己判断,给大家三个字。第一个字就是,你问自己好还是坏,你不要自己得结论,我相信褒贬并不难,在好坏判断好之后,你问自己程度大还是小,而且几乎都是程度小。因为要求在没有特别要求的情况下,但凡方向一致时,要尽量填程度较小的,因为程度越大,出错可能越大。第三,牢记住,所有的阅读文章,头尾段都是最重要的,尤其是尾段。它能帮助我作者的方向。你把这三个字记住之后,就够了。



【主持人】 感谢廖老师。


【网友】 在做选择题的时候,第一次会有一个答案,但是再看的时候,就觉得另外一个答案也对,这种情况下,该怎样权衡二者呢?要坚持自己的第一选择吗?


【廖H老师】 这个就得不同情况不同考虑了。这种问题有很多种情况下的问题。你们看第二遍时,如果发现另外一个选项也挺好的话,那一定是受到了老师出选项的干扰。如果这样不行的话,我出几个主意,你能不能在考场上研究这个东西,当俩都差不多的时候,你问自己这句话,谁出错可能小,而不是谁正确可能性高。因为但凡老师出成这种让你感觉两个选项都挺像的时候,必然这个选项已经涉及到很多干扰性,干扰性是让你往错里走,往错里走的最佳方法是让你把一个选项出到怎么样看都挺像对的。如果正确概率高的话,出错概率是低的。因此比一下出错概率最低,就能增加你做对的概率。


【廖H老师】 再者,你想一下,从一模到现在,你第一次的做题的准确率和现在,根据两者的准确率高低和考场上的情况基本上是一样的,根据准确率高低决定你的适用点。如果第一遍准确率高,你就选择第一遍,如果第二遍准确率高,你就选择第二遍。如果是一半的话,那只能在你平时做完之后,研究下一个字了,刚才说过,你是否研究过,真题中,我刚才讲过的,老师设置干扰选项的方法,把这个字一定要研究。你研究之后,考场上那个干扰选项怎么干扰的,你也就可以立刻获知了。


【网友】 我记英语单词是根据廖H老师老师的方法记,可是让我顺下去再想,我就什么也想不起来了,我该怎么办?我半夜总醒来,会不会影响记忆效果?


【廖H老师】 他所干的事应该是属于高三上学期时候要干的事了,最后一个月应该通过真题加模拟题记单词。在最后一个月的时候不要再拿着单词书去背。应该首先把单选中的全部单词,完型中的全部单词以及问题和阅读中的全部单词,但凡不认识的,全部拿下,因为毕竟真题本身前后的单词的重复量以及模拟题几乎涵盖了高中的全部东西。通过题目去做,很容易记住,而且毕竟还剩一个月考试了,单词记忆对分数没办法,只是使心理踏实。


【主持人】 而且频繁出现的这些词也是出的频率比较高?


【廖H老师】 每年反复出现的词是每年都会出的,真题就加一些当地出的比较好的模拟题。


【网友】 我很无奈,我的偏科很厉害,最差的就是英语了,怎样复习呢?


【廖H老师】 你先统计一下自己失分部分比例最多的是哪一块,然后根据这种情况,你统计一下,选择题部分,你好好根据廖H老师所说的,标准化思想,这部分对你的知识点并不是有很大的依赖,这可以很快提高。像生物部分的选择题,选项的对比依赖度很高,这部分也可以提高。对你而言,选择题只有数学和化学、物理这一块可能会稍微差一点儿。如果这部分差得太多的话,其中物理可以看一看课本,通过这些方式。如果你的偏科选择题还行,解答题不行的话,从今天开始,放弃所有的难题,每次大题的最后一道大题,能会就会点,不会就算了。解析几何放一块儿,物理的力学大题放一块儿,电学放一块儿,实验题放一块儿,你将类型放一块儿,相同类型考题,有些固定过程,你在考场上拿固定过程去套,这样能够在最后一个月效果最高。哪块差得最多,研究哪块了。


【廖H老师】 比如解析几何,现在高中生在做高考题的时候有一个非常严重的问题,什么问题呢?就是很多大题部分,因为总想在写第一步之前,应该是我明白这个题该是怎么做的,然后我按照我自己的思路去写就完了。其实这是受很多物理题的影响,物理大题,很多题是全部分析我已经会,我只要去写就会了。数学大题根本不是这样的,数列的考题,解析几何的考题和个别综合题,在你没有按照他所给我的条件,一步写的条件之下,根本不知道这个题最后怎么做。


【廖H老师】 所以你要坚持一件事,在考场上对解答题部分一个题的思路点要按照解题去做,而不是一道考题明白才能写,而是人家让你干嘛就干嘛。再往下,这个题自然而然就出来了。所有城市的解析几何题固定步骤就那么几步,第一表达方程,第二根据特殊值的一些条件求得原方程中的A、B、C的值,然后将Y等于K连起来。第五步,这时候看一下,人家所问的东西是怎么能够表达出你所需的FG2之类的。然后去做式的变形,求得结果。第七步,看一下整个过程当中需不需要看到特殊情况。在第一步上有点不一样,要求你研究一下,这个题是不是可以通过初中的平面几何做一定的简化。但是到底最后怎么出来的,没有具体的辩论过程你是出不来的。把这一点记住了,就可以解决了。



【廖H老师】 各位网友,您现在看到的是名师面对面高考系列冲刺访谈,这一场是来自博众网的廖老师,我们现在的节目也接近尾声了,下面我们请王老师对广大即将参加高考的同学们提几点希望?


【廖H老师】 我想提醒大家几点,第一,高考没有大家想象得那么难,而是你们大家的心态把它变难了。一个上过大学的数学系的大学生会告诉我们一句话,在大学的数学课里有一门课是博弈论,世界上所有的结果并不取决于一厢情愿的努力,而是取决于每一个参与者在信息不对称的情况下,每个人对自己做出最有力的假设中,在整个考试中所取得的平衡。


【廖H老师】 你要想能够战胜其他考生的话,就必须要自己先心态要调整好,我得需要明白,我自己越觉得它难,你越做不出来。我必须先假设我自己能够做得到,我只需要正视这个能力点就可以出得来,现在很重要的需要练习自己控制考试的能力点。


【廖H老师】 咱们大家知道,整个考试是剥削知识加上思维,思维体系,你们学生的思维能力应该说可能比很多初级老师思维能力高得多,因为逻辑思维能力最快的时间是发生在高中和大学的时候。老师这一块,知识点很熟,但是大多数出题点也已经四五十岁了,思维能力的敏捷速度并不比你们高。你们老只是想知识点了,知识点非常重要,但是在最后一个月需要加强把你们的思维能力尽可能用进来,也就是分析问题的能力,不是数学、物理、化学、生物、语文、英语,甚至有很多文综。我跟学生说,你对问题的理解度不够,你把问题分析对了,你就明白考卷要考什么了。有很多时候是你并没有理解题目让你干嘛,才导致你做错了。加强这方面的思维能力点。


【廖H老师】 第三件事是这样的,我估计很多考生在以前做题发现很多题是怎么错的呢?马虎问题或者是条件看错了。做错题,看这还有一个条件,我怎么忘了。这是第三件事。在最后一个月,你们在做题时,稍许加强一下条件的记忆和条件的定性理解。怎么叫定性理解?比如说立体几何,立体几何里面经常出现说AB等于3,CD等于5,这是定量,它的定量中暗含了定性思想,没准你把那几个数做一个定性,发现满足某一个三角形是直角三角形。而且可能告诉你AB和C和F相等。很多人会忘记条件。


【廖H老师】 最后一件事,大家高考是迫在眉睫了,这个时候千万不要心急。这么多年,廖老师发现有很多考生,他在考场上发现,我只要把我自己真正的全部能力都发挥出来,就可以了。毕竟我是在跟我自己竞争其实,成绩是在跟别人竞争,而在考场上是跟自己竞争。如果这次高考是高中三年以来,考试发挥最好的一次,那可以说,你就无愧于你三年的复习,这个过程中,你自己的分数并没有比很多人分高,但是你已经给自己三年已经划了一个圆满的句号。


【主持人】 廖老师的总结也是非常精彩,各位网友,我们今天针对学习方法的访谈到这里就要结束了,我们再次感谢新王牌教育的廖H老师老师!谢谢大家!



【廖H老师】 谢谢!祝大家考出好成绩!

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